西安启航职业高级中学2026年第11期工作简报

一、“校园食品安全”主题班会

为深入贯彻落实校园食品安全工作要求，进一步增强学生食品安全意识和自我保护能力，2026年10月8日，我校在政教处统一部署下，各班级分别召开“校园食品安全”主题班会。各班班主任认真准备，结合学生日常饮食实际，通过PPT讲解、案例警示、视频观看、互动问答等形式，向学生普及食品安全知识。

班会围绕“什么是食品安全”“常见食品安全隐患”“如何辨别三无食品和过期食品”“校外流动摊点风险”“食物中毒应急处置”“养成健康饮食习惯”等内容展开。班主任重点提醒学生不购买无证摊贩食品，不食用来源不明、过期变质食品，购买食品时注意查看生产日期、保质期、生产厂家及生产许可信息，养成饭前洗手、均衡饮食、少喝饮料等良好习惯。同学们积极参与讨论，纷纷表示将从自身做起，拒绝不安全食品。

此次主题班会的召开，进一步提高了学生对食品安全重要性的认识，营造了“人人关注食品安全、共同守护健康校园”的良好氛围。下一步，政教处将继续把食品安全教育纳入日常德育工作，加强宣传引导，配合后勤部门做好校园食品安全监督，推动家校协同，切实筑牢校园食品安全防线。

（政教处供稿）

二、深耕课堂淬匠心，骨干引领促成长——第三届骨干教师评选活动

为进一步夯实教师队伍建设，发挥骨干示范引领作用，持续提升课堂教学质量，我校于10月10日完成了第三届骨干教师评选工作。

本次评选工作严格依照学校骨干教师评选办法开展，采取教师自主报名的方式。教务处对照评选标准，对报名教师的师德表现、教学实绩、教研能力、日常履职材料进行细致审核、层层筛选，最终确定9个学科21名教师进入课堂展示比拼环节。

本次评比统一采用借班上课形式。参赛教师精心研磨教学设计，深耕课堂细节，立足学生主体，注重课堂互动与全员参与。课堂灵动高效、教法新颖、育人扎实，21位教师各显所长、各展其才，呈现了一节节高质量、有温度的优质课堂。

本着严谨、公正、专业的原则，结合课堂表现、教学素养、育人效果及日常工作综合评定，经过全面审慎打分评议，最终择优评选出南倩、鬲国鹏等10名校级骨干教师。

骨干教师的评选既是一次教学能力的集中展示，更是一场教师队伍的自我淬炼。我校将持续依托骨干引领、榜样带动，聚力教研、深耕课堂，打造高素质教师队伍。（教务处供稿）

三、共研共享促发展、同心协力谱新篇——教育教学工作研讨会

为深化校本教研，细化常规教学管理，凝聚育人合力、助推课堂提质，我校长鸣路校区教务处于10月12日分别召开了25级、26级“十位一体”“七位一体”专题教研工作会，全体任课教师、班主任参会。

教务处贾主任详细解读了协同育人机制内涵，明确班主任为班级管理第一责任人，统筹协调学科教学、习惯培养及学情管理等工作，全面压实班级育人责任。并进一步明确各年级教研实施重点。26级依托教材研读、教学设计、分层作业、当堂检测、错题整理、培优补差等十大模块，实施闭环式一体化教研；25级围绕课标研读、集体备课、课堂实施、习题精选、学情诊断、分层辅导七个环节，细化教学流程，落实精细化教学管理。

结合前期月考学情，各学科、各班级全面复盘教学短板。教师们针对课堂优化、习题筛选、减量提质、学情跟踪、错题训练、分层教学等内容深入研讨，聚焦学生基础薄弱、迁移能力不足等问题，明确培优补差举措，精准落实因材施教。

最后贾主任强调并细化班主任与任课教师岗位职责。班主任需做好整体学情研判，建立学困生、临界生跟踪台账，统筹作业总量与教学进度，严抓班风学风，强化家校沟通与学生心理关注。任课教师立足课堂提质，夯实学科基础，规范作业批改与错题梳理，主动对接班主任互通学情、共管学生，凝聚班科育人合力。

本次会议进一步统一教学思路，明确教研方向。下一步，我校将持续落地“十位一体”“七位一体”教研模式，将教研成果融入日常教学与学情监测，细化教学过程、补齐教学短板，稳步提升学校教育教学质量。（教务处供稿）

四、“趣享运动，悦动青春”趣味运动会

为丰富校园课余文化生活，缓解学生学习压力，增强班级凝聚力与团队协作意识，营造积极阳光、活力向上的校园氛围，我校长鸣路校区政教处于10月12日、13日组织开展了“趣享运动，悦动青春”趣味运动会，扎实推进阳光体育教育，促进学生德智体美劳全面发展。

本次趣味运动会秉持安全第一、全员参与、趣味竞技的原则，摒弃传统高强度竞技项目，设置多项趣味性、协作性强的集体项目。活动组织周密、流程规范，各班学子精神饱满、踊跃参与，在赛场之上团结协作、奋勇争先。轻松热烈的赛场里，同学们尽情释放活力，在配合中增进彼此友谊，尽显朝气蓬勃、团结进取的精神风貌。

此次活动，既锻炼了学生体魄，有效舒缓学业压力，也搭建起交流互动的平台，增进同学情谊，进一步强化班级向心力与集体荣誉感。（政教处供稿）

五、“如何有效预防秋季传染病”主题班会

秋季是流感、诺如病毒感染、水痘、流行性腮腺炎等传染病的高发季节。为增强学生防病意识，保障师生身体健康，2026年10月12日，我校各班级分别召开“如何有效预防秋季传染病”主题班会。

各班班主任结合秋季传染病特点，通过PPT讲解、视频观看、案例警示、互动问答等形式，向学生介绍常见传染病的传播途径、主要症状和预防措施。班会重点教育学生养成勤洗手、常通风、不随地吐痰、咳嗽打喷嚏掩口鼻的良好卫生习惯；尽量少去人群密集场所，科学佩戴口罩；注意保暖、均衡饮食、充足睡眠、加强锻炼，提高自身免疫力。同时提醒学生，如出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等症状，要及时报告老师并就医，不带病上课。

各班重申了因病缺勤追踪、教室通风消毒等制度，引导学生积极配合学校防控工作。同学们认真聆听、积极互动，纷纷表示将从自身做起，养成健康生活方式，做自己健康的第一责任人。

此次主题班会分班级、全覆盖，进一步提高了学生对秋季传染病的认识和防护能力，营造了“人人讲卫生、共同防疾病”的良好校园氛围。（政教处供稿）

六、细析月考明学情，分层施策促精进——月考质量分析会

为精准掌握学情、查摆教学问题、优化课堂策略、稳步提升教学质量，我校分别于10月8日、13日和14日分批次召开24级、25级、26级月考质量分析会，精准复盘、靶向提质。

各年级教学组长结合本次月考数据，全面梳理阶段教学情况。客观总结教学亮点，细致分析失分短板、学情差异及教学薄弱环节，精准查找问题、深入剖析原因，为后续精准教学奠定坚实基础。

教学顾问王乖祥结合三个年级不同学情，分层精准指导、分类精准施策：24级持续深化培优工作，拓宽培优范围，挖掘潜力生源，强化应试提升，全力冲刺优分率；25级稳定整体学情，夯实常规教学，补齐学科短板，兼顾优生拔高与中段提升，稳步缩小差距；26级立足基础学情，狠抓基础知识落实，抓实后进生帮扶，稳学风、固基础，最大限度杜绝学生掉队。   

以分析促反思，以反思促提升。本次会议目标明确、重点突出、针对性极强，为各年级后期的教学工作明确了目标和方向。（教务处供稿）

七、立足首考找方向，精准施策促提升——第一学期第一学月考试质量分析

为全面总结开学以来教学工作，精准分析学情短板，优化教学策略，抓实精细化教学管理，2026年10月13日下午，我校长鸣路校区召开25级、26级第一学月考试质量分析会，全体任课教师及班主任参会。

会上，年级组长周娟、陈永明老师对本次月考情况进行数据分析，从平均分、及格率、优秀率等方面对比各班、各学科差距，梳理教学与学情问题。本次考试暴露出学生基础掌握不牢、审题习惯不佳、知识迁移能力较弱等问题，同时存在分层教学落实不细、学困生跟踪辅导不到位等教学短板。

全体教师结合学生答题情况和典型错题，深入反思教学不足，围绕课堂提质、作业优化、培优补差等工作交流改进方法，明确后续教学重点：夯实教材基础，优化课堂重难点教学，细化分层作业与个性化辅导，强化学法指导，培养学生良好答题习惯。

副校长史海宇作总结讲话。他要求全体教师科学分析考试数据，坚持问题导向，不唯分数、重在整改。要抓实学情跟踪，关注学生状态；强化集体备课，凝聚教研合力；落实因材施教，缩小两极分化；严守教学常规，完善教学闭环，确保考后分析有对策、有落实、有成效。

本次质量分析会进一步明晰了教学短板与提质方向。下一步，25级、26级全体教师将落实各项改进措施，细化教学过程管理，深耕课堂、精准施策，持续稳步提升教育教学质量。（教务处供稿）

八、走读生安全教育活动

为进一步强化走读学生安全管理，提升学生上下学安全防范意识，杜绝校外安全事故发生，我校长鸣路校区政教处于10月14日开展走读生安全教育活动。

本次教育结合走读生通勤实际，副校长师建华重点围绕交通安全、人身安全、居家安全、网络安全及行为规范开展教育。要求学生上下学严格遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，严禁未成年骑行电动车，不乘坐黑车、超载车辆，途中专心行路、不玩手机。同时师校长强调，走读学生需按时往返家校，不得私自逗留、进入娱乐场所；提高自我保护意识，不随意接触陌生人，遇到危险及时求助。居家注意用电用火安全，规范上网行为，远离网络诈骗与不良信息。最后，师校长再次明确走读生纪律要求，杜绝迟到早退、言行不文明等现象，自觉遵守校规校纪。

通过本次安全教育，有效增强了走读学生的安全意识与自律能力。我校将持续落实常态化安全教育，加强家校共管，全力保障学生平安健康成长。（政教处供稿）

九、聚力教研明方向，精准施策提质效——教研组长工作会 

为精准复盘教学工作、细化课堂管理、压实教研责任，我校于10月15日召开全体教研组长工作会议，查摆问题、明晰方向、部署重点，全力助推教学质量稳步提升。

会议伊始，教务处主任孙建梅对校级骨干教师评选工作进行全面通报，充分肯定参赛教师课堂灵动、设计用心、注重学生主体参与的亮点，同时客观指出课堂存在的共性不足，要求全体教师对标先进、补齐短板，以赛促研、以赛促长。结合近期月考数据分析，孙主任明确要求各年级备课组立足学情，扎实推进分层教学、精准施教。

会上，教学顾问王乖祥对骨干教师展示课进行专业点评，精准区分文、理科课堂教学差异，针对性给出优化路径。王顾问对后续教研工作提出明确要求：常态化落实新课标学习，让课标落地课堂；高三年级精心开展学法指导讲座，助力高效备考；各教研组提前筹备，扎实做好教学能手评选各项准备工作。

本次会议条理清晰、靶向精准，既是阶段性的复盘总结，更是下一阶段的提质动员。今后，各教研组将以更实的作风、更细的举措，深耕课堂、抓实教研、精准育人，凝心聚力推动学校教学工作发展。（教务处供稿）

十、25、26级绘画班学生赴安康石泉写生

为进一步夯实美术专业学生绘画基础，提升户外实景观察、构图造型与色彩创作能力，丰富专业实践教学内容，我校艺术部于10月12日组织2025、2026级全体美术生赴安康石泉后柳水乡开展户外写生实践活动。本次活动依托石泉汉江山水、明清古镇的自然与人文特色资源，让学生走出画室、贴近自然，圆满完成阶段性实践教学任务。

写生前，艺体部做了周密部署，召开专题动员暨安全教育大会，明确写生任务、课堂纪律与出行安全细则，合理划分学习小组，敲定每日教学计划、作业任务及晚间评讲安排，为写生活动有序开展筑牢基础。

写生期间，师生沉浸式感受秦巴山水风貌与汉水古镇人文底蕴。专业课教师采用“实景、创作穿插集中讲评”的教学模式，分层开展针对性教学。26级学生重点练习实景构图、建筑造型与基础光影把控能力；25级学生侧重强化画面色调统一、色彩概括和空间氛围塑造。专业教师全程巡回指导，现场答疑纠错、示范技法，纠正学生照搬照片、画面杂乱、主次不清等常见问题。每天开展集体评画交流活动，展示优秀作品、剖析共性问题，促进学生相互学习、共同进步。

本次写生实践成效显著，涌现出大量优秀作品。一方面，学生彻底打破画室固化绘画思维，大幅提升了实景观察、画面取舍、色彩表现能力，积累了大量优质风景速写、色彩写生作品，夯实了美术联考基础；另一方面，开阔了学生艺术审美视野，让学生在自然风光与古建民俗中感悟艺术之美，实现理论与实践的深度融合。同时，户外集体实践有效磨炼了学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质，增强了团队协作意识与集体荣誉感，展现了我校学子良好的精神风貌。（艺术部供稿）